Створення якісного освітнього простору: проблеми, пошуки, знахідки

Саме такою темою в Кельменецькому професійному ліцеї стало проведення круглого столу з членами методичної ради.

Відповідно до порядку денного засідання, інформовано членів ради та обговорено питання щодо якості освіти як управління освітою так і об’єкту управління, розбудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти за «Абеткою для директора» (Молода В.І., методист); якості потенціалу досягнення мети освіти (Назарчук О.В., Комерзан Ю.А., керівники методичних комісій); якості навчально-матеріальної бази підготовки кваліфікованих робітників (Китайгородська А.В., керівник методичної комісії).

Практичним психологом ліцею Антофій О.А. ознайомлено педагогічних працівників із формою анкетування, дослідження, оцінювання якості освітніх і управлінських процесів щодо вдосконалення діяльності педколективу.

Після засідання методичної ради, проведено засідання методичних комісій (керівники Назарчук О.В., Комерзан Ю.А., Китайгородська А.В.), на яких продовжено обговорення підвищення якості освітнього процесу як запоруки успішної підготовки кваліфікованих робітників.

Питання актуальні, необхідні для розгляду. Адже якісна освіта нині є однією з обов’язкових умов успішного існування будь-якої країни. І світове співтовариство визнало, що освіта, добробут і здоров’я людини — головні чинники рівня її життя, а якість освіти є пріоритетом у розвитку громадянського суспільства.

Правдиво сказано Вальтером Швельбергером, що якість – це все, але все без якості це ніщо.